Proyecto de Aula Juego con el Abaco y aprendo Matemáticas

Juego Con el Abaco y Aprendo Matemáticas

Se busca que el niño y la niña  inicien el mundo de los números y de las operaciones manipulando objetos, haciendo uso de materiales concretos, de modelos establecidos y disfrutando de la recreación ya sea en las vivencias de la realidad o con el uso de herramientas didácticas pedagógicas ofrecidas por la web 2.0.

De esta manera se da la oportunidad al estudiante de explorar, investigar y representar números y operaciones a través de actividades lúdicas y prácticas,  con las cuales pueda llegar a la abstracción,  construir conceptos realizar comparaciones con los cuales pueda acceder al conocimiento permanente utilizándolo en actividades de la vida diaria.

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Jugemos con las Matemáticas

Este blog se diseño con el objetivo de crear entornos de aprendizajes en el que se favorezcan los procesos de construcción des saberes.

Aprendo jugando con las matemáticas

“Los juegos son una fuente inestimable de situaciones abstractas en las que el estudio y la comprensión enriquecen a los que los utilizan... mientras se divierten. Son la mejor manera de hacer apreciar y practicar las matemáticas.  Jean Paul Delhaye.

Los juegos matemáticos han dado resultados positivos en los estudiantes del INSCOMERCIO, ya que a través de estos se les enseña de una manera mas practica y dinámica.

 




Hay muchas situaciones cotidianas y juegos que son propicios para utilizar los números. Hay situaciones para mejorar el manejo de las serie numérica oral y, el conocimiento y utilización de la serie escrita.
Es necesario dar actividades que impliquen acciones para reflexionar sobre las mismas. Para ello es muy valioso el juego.
El juego y la matemática, en su naturaleza misma, tienen rasgos comunes. Es necesario tener en cuenta esto, al buscar los métodos más adecuados para transmitir a los alumnos el interés y el entusiasmo que las matemáticas pueden generar, y para comenzar a familiarizarlos con los procesos comunes de la actividad matemática.
Un juego comienza con la introducción de una serie de reglas, una determinada cantidad de objetos o piezas, cuya función en el juego está definida por esas reglas, de la misma forma en que se puede proceder en el establecimiento de una teoría matemática por definición implícita.
Al introducirse en la práctica de un juego, se adquiere cierta familiarización con sus reglas, relacionando unas piezas con otras, del mismo modo, el novato en matemáticas compara y hace interactuar los primeros elementos de la teoría unos con otros. Estos son los ejercicios elementales de un juego o de una teoría matemática.

El video

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Recuros educativos

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